Metodologías activas para la prevención del acoso escolar mediante el Teatro Social.
MATRÍCULA GRATUITA
Fechas y horarios
Jueves 17 septiembre: de 17:30 a 19:30 h.
martes 22 septiembre: de 18:30 a 20:30 h.
miércoles 23 septiembre: de 17:30 a 19:30 h.
jueves 24 septiembre: de 17:30 a 19:30 h.
martes 29 septiembre: de 17:30 a 19:30 h.
jueves 1 octubre: de 17:30 a 19:30 h.
N.º de horas
12 horas.
Créditos
El curso está reconocido con 1.2 créditos de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid.
¿A quién va dirigido?
Maestros de Educación Infantil y Primaria.
Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Profesorado de Formación Profesional. Coordinadores de Bienestar.
Personal Técnico Educativo y profesionales vinculados a la orientación y convivencia escolar.
¿Dónde se imparte?
Colegio Oficial de doctores y licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de la Comunidad de Madrid (C/ Fuencarral 101, 3º, 28004 Madrid).
OBJETIVOS
1.- Capacitar al profesorado para prevenir y abordar situaciones de bullying desde una metodología activa y participativa.
2.- Identificar roles, dinámicas de poder y mecanismos de exclusión presentes en el aula.
3.- Entrenar estrategias de intervención no violenta mediante el ensayo escénico.
4.- Desarrollar competencias de observación emocional y corporal del alumnado.
5.- Integrar el Teatro del Oprimido en los planes de convivencia, igualdad y bienestar emocional.
6.- Favorecer una cultura escolar basada en la corresponsabilidad y la participación activa.
CONTENIDOS
1.- Aplicación educativa del Teatro del Oprimido y la Simulación Clínica junto con sus fundamentos.
2.- Bullying: roles, dinámicas y prevención desde una perspectiva sistémica.
3.- Teatro Imagen como herramienta de análisis del conflicto.
4.- Tipos de Teatro Foro como ensayo de intervención educativa.
5.- Activación del grupo-clase como agente protector.
6.- Transferencia metodológica a la práctica docente y al centro educativo
METODOLOGÍA
Metodología activa basada en el Teatro social, Teatro del Oprimido y Simulación. Se concretará en dinámicas y estrategias como:
– Juegos de desmecanización corporal.
– Ejercicios de creación de espacios valientes.
– Ejercicios de refuerzos de autoestima y cohesión de grupo a través de la responsabilidad.
– Ejercicios provenientes de metodologías específicamente teatrales como: teatro imagen, teatro foro, teatro del oprimido, teatro comunitario y simulación.
– Análisis de observadores pasivos y activos.
– Ensayo del rol del docente y adaptación por etapas educativas.
EVALUACIÓN
Será de naturaleza continua y formativa, y se evaluarán las evidencias de aprendizaje recogidas en el portfolio que se solicitará a los participantes. Se tendrá en cuenta también la asistencia y participación activa. Haber asistido, al menos, al 85% del total de horas de la actividad y, en su caso, haber justificado debidamente las horas de inasistencia.
PONENTES / TUTORES
Marta García Gamella (Nombre artístico- Mita Bubela).
Actriz. Diplomada en arte dramático y con formación en integración social y teatro social. Especializada en metodología de simulación clínica en los ámbitos de educación y sociosanitario.
Docente de Teatro Social, Teatro del Oprimido y estimulación cognitiva.
