CDL Madrid

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Nuevos informes del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ofrece dos publicaciones de máxima relevancia sobre la Educación Postobligatoria:

Orienta 13. Responde a algunas de las preguntas más significativas sobre qué es la Formación Profesional, cuáles son los distintos niveles, en qué consiste, cuáles son los requisitos de acceso, qué familias existen, cuáles son los ciclos de mayor inserción laboral, qué se da en cada ciclo, o la titulación que se obtiene, entre otras. Este documento tiene multitud de enlaces que permite desarrollar toda la información.

El número 4 de Enfoques sobre la Educación Madrileña, Las enseñanzas postobligatoria y su inserción laboral. Este monográficoa partir de los contenidos del Informe anual 2022 sobre el sistema educativo madrileño, facilita al lector un análisis de la evolución de las enseñanzas postobligatorias: Bachillerato y Formación Profesional, así como la inserción laboral de los titulados en los dos tipos de enseñanzas.

Más información:

https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/consejo-escolar

Isabel Durán Giménez-Rico

Isabel Durán Giménez-Rico

Isabel Durán Giménez-Rico es Decana de la Facultad de Filología de la Universidad Complutense de Madrid. Es Catedrática de Literatura Norteamericana (UCM), ha sido Vicerrectora de Relaciones Internacionales de la UCM (2015-2019), Presidenta de la SAAS (Asociación Española de Estudios Norteamericanos) 2015-2019, Vicedecana de Estudiantes de la Facultad de Filología (UCM) y Directora del Departamento de Filología Inglesa II de la UCM (2013-2015). Fue miembro electo del Consejo General de ASA (Asociación de Estudios Americanos 2008-2011) y actualmente es miembro del Comité Internacional de esa asociación. Es evaluadora de proyectos de investigación del Plan Estatal y desde 2007 es miembro del Panel de Expertos Evaluadores de proyectos de investigación de la Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE) y de la Agencia de Evaluación de Castilla-La Mancha. Ha desarrollado una sólida trayectoria académica centrada en los estudios de género, autobiografía, literatura femenina y etnicidad en el ámbito de los países de habla inglesa.
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