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Reflexionar sobre los conceptos clave sobre DUA y sobre distintos marcos de inclusión, para evaluar el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje y la atención a la diversidad del aula.
Recetas para la inclusión y diseño universal para el aprendizaje Leer más »
Enlaces de interés sobre la Comedia «Fuenteovejuna»
Lope de Vega I. «Fuenteovejuna» Leer más »
Al Cancionero y romancero de ausencias, del poeta oriolano Miguel Hernéndez, que data de 1941, pertenece el poema que lleva por título «Guerra» (número 78 del poemario), y que, leído hoy, cobra una pasmosa y triste actualidad.
Miguel Hernández (Poema «Guerra») Leer más »
El Congreso se celebrará del 19 al 22 de abril de 2022.
VII Congreso Internacional de Docentes de Ciencia y Tecnología Leer más »
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. BOE 2 de marzo 2022 VER>
Aprobado el Real Decreto de Primaria Leer más »
Aprender las habilidades conductuales fundamentales relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. Facilitar instrumentos que favorezcan metodologías que faciliten el aprendizaje. Mejora de la convivencia, prevención del acoso escolar, potenciando los hábitos saludables.Estrategias para la promoción del respeto intercultural y la educación para la equidad.
El centro educativo un entorno de valores, creatividad y pensamiento crítico Leer más »
Actualizar y profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos de la literatura clásica. Valorar la literatura como recurso esencial para trabajar las diferentes competencias.
Troya en la literatura clásica Leer más »
Facilitar la comunicación oral eliminando las trabas que supone una pronunciación incorrecta concienciando sobre errores comunes y trabajando sonidos problemáticos
Mejorar la pronunciación trabajando desde el modelo de pronunciación británica estándar o «R.P» (Received Pronunciation), tomando conciencia de los nuevos sonidos para integrarlos dentro del discurso personal en inglés.
Identificar y ejercitar las herramientas existentes en el aparato fonador: lengua, dientes, paladar, mandíbula, etc, para poder utilizarlas de un modo efectivo.
Identificar la fonética como herramienta: aprendizaje de los símbolos del Alfabeto Fonético Internacional (I.P.A.) y los sonidos correspondientes a cada uno de ellos y aprender a leer transcripciones fonéticas y a transcribir palabras.
Pronunciación y articulación para una mejor comunicación en inglés Leer más »
Curso presencial impartido en la sede del Colegio Oficial de Docentes de Madrid.
Este curso interdisciplinar ha ofrecido a los docentes claves para adquirir y aplicar en sus aulas estrategias que incorporen los avances actualizados en pedagogía y neurociencia aplicada al aprendizaje.
Para ello, ha contado con las valiosísimas aportaciones de los expertos Juan José Vergara y Begoña Ibarrola, integradas en las tres fases del desarrollo del curso: La Mirada, el Camino y el Compromiso.
La exposición de experiencias de aula por distintos docentes, la interacción en gran grupo, el trabajo por niveles, junto con la fundamentación de los expertos, han logrado dar una coherencia al enfoque humanístico que se ha promovido a lo largo de las sesiones.
Los asistentes han felicitado al CDL por lo pertinente y la calidad de este curso y lo han valorado muy positivamente.
Curso Estrategias para el aula del siglo XXI Leer más »
Valorar la aportación de las nuevas tendencias educativas en la enseñanza del inglés.
Reconocer la importancia que tiene la evaluación formativa como instrumento de aprendizaje.
Meaningful Teaching Trends for Success in the English class Leer más »
