CDL Madrid

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Comunicar mejor, o el arte de la expresión oral para el docente

Fecha

26 de septiembre, 17, 19, 24 y 26 de octubre, 9 y 14 de noviembre de 2023

Horario

El 26 de septiembre de 18.30 a 20.30 h. En la Fac. de Geografía e Historia de la UCM.
Los días 17, 19, 24 y 26 de octubre, 9 y 14 de noviembre, de17.30 h.  a 19.00.

A quién va dirigido

Profesores de cualquier etapa educativa desde infantil hasta bachillerato.

Dónde se imparte

Colegio de Doctores y Licenciados
El martes, 26 de septiembre en la Fac de Geografía e Historia de la UCM

Créditos

Presentado a la Comunidad de Madrid para su aprobación.

Matrícula:
Colegiados: 0,-€
No colegiados: 80,-€

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OBJETIVOS

Mejorar los aspectos técnicos de la comunicación oral: voz y expresión corporal. Mejorar los aspectos formales de la comunicación oral: orden de exposición, estructura de ideas, conclusiones…

CONTENIDOS

Trabajo vocal. Timbre, tono y volumen. Respiración, emisión y articulación de la palabra. Línea melódica. Prosodia.
Trabajo corporal. Composición corporal. Desinhibición y control del cuerpo. Posiciones de equilibrio. Peso y desplazamientos. Gestualidad. Estructura de la oratoria. Ordenación de ideas y conceptos. Línea argumental. Ejemplos y anécdotas oportunas. Paralelismos, símiles y metáforas. Síntesis y conclusión de los mensajes. Creatividad narrativa.

METODOLOGÍA

Las sesiones serán de una hora y media y se compondrán de cuatro bloques:
Bloque primero: trabajo vocal práctico: ejercicios de dicción, respiración, proyección, modulación, etc…
Bloque segundo: trabajo corporal práctico: ejercicios de equilibrio, expresión corporal, gestualidad, desinhibición, etc…
Bloque tercero: trabajo de improvisación individual y colectiva. Ejercicios de síntesis argumental, estructura narrativa, creatividad oral, etc…
Bloque cuarto: autoevaluación, evaluación del grupo y refuerzo de ideas.

EVALUACIÓN

La evaluación consistirá en una exposición oral final, sobre un tema elegido por el participante, que se grabará en video para su posterior análisis. En ella se valorará:
-Control de los recursos vocales.
-Riqueza del lenguaje gestual.
– Capacidad de secuenciación de ideas, argumentos y conclusiones. -Efectividad comunicativa

PONENTES

Jaime Buhigas.

Docente, dibujante, ilustrador, escenógrafo, director de escena, dramaturgo, escritor, libretista y geómetra. Como profesor, imparte cursos relacionados con el simbolismo, la creatividad, matemática, educación, mitología y la expresión artística. Ha fundado la Compañía de Teatro Mitá y Mitá, que destina todos sus beneficios a labores pedagógicas y asistenciales en Etiopía, y la Asociación «Aprendemos Todos», cuya finalidad es la investigación, innovación pedagógica y la formación permanente del profesorado. Actualmente, dirige el centro de estudios y creatividad «La Jirafa Rosa» dedicado al desarrollo de la creatividad, las artes y el pensamiento. 
También es profesor permanente en el Instituto de Innovación del Ser Humano (Escuela de Atención).
Entre sus publicaciones están el libreto de ópera Altisidora, La Divina Geometría, Laberintos, La Sinfonía del Universo y El Noble Oficio de la Educación.

Isabel Durán Giménez-Rico

Isabel Durán Giménez-Rico

Isabel Durán Giménez-Rico es Decana de la Facultad de Filología de la Universidad Complutense de Madrid. Es Catedrática de Literatura Norteamericana (UCM), ha sido Vicerrectora de Relaciones Internacionales de la UCM (2015-2019), Presidenta de la SAAS (Asociación Española de Estudios Norteamericanos) 2015-2019, Vicedecana de Estudiantes de la Facultad de Filología (UCM) y Directora del Departamento de Filología Inglesa II de la UCM (2013-2015). Fue miembro electo del Consejo General de ASA (Asociación de Estudios Americanos 2008-2011) y actualmente es miembro del Comité Internacional de esa asociación. Es evaluadora de proyectos de investigación del Plan Estatal y desde 2007 es miembro del Panel de Expertos Evaluadores de proyectos de investigación de la Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE) y de la Agencia de Evaluación de Castilla-La Mancha. Ha desarrollado una sólida trayectoria académica centrada en los estudios de género, autobiografía, literatura femenina y etnicidad en el ámbito de los países de habla inglesa.
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