Próximos
cursos
Las competencias profesionales docentes, su presencia en la formación del profesorado y su repercusión en el aula
Biomímesis: descubre la magia de la naturaleza.
Gestión y evaluación del desempeño de las personas, basado en modelos de competencias docentes.
Herramientas de la improvisación teatral para el aula.
Aprendizaje servicio.
Atención a la diversidad
Plan de formación del profesorado 2024
- Agenda: cursos y actividades
- Oferta de formación
- Cursos anteriores
- Universidad de Mayores
- Universidad de Otoño
- Preparación de oposiciones
- Buzón de sugerencias
- Duplicado de certificado de cursos
- Movimiento Acordeón
Agenda de Formación
Eventos en abril 2024
lunes | martes | miércoles | jueves | viernes | sábado | domingo |
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1 abril
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LOMLOE y didáctica de la filosofía: ¿sólo con situaciones de aprendizaje? – 1. Estudiar distintas formas de evaluación holísticas en el campo de la Filosofía, adecuadas a las materias aún presentes en el currículo y dentro del campo DUA según la normativa LOMLOE. 2. Crear una comunidad base de profesores de Filosofía que facilite el intercambio de experiencias educativas en nuestra especialidad. 3. Analizar nuestras propias prácticas docentes desde la perspectiva de otros compañeros que pueden enriquecer nuestra propia acción y analizar las de otros compañeros para llevarlas a la propia práctica docente o bien no realizarlas. 4. Relacionar efectiva, real y prácticamente la enseñanza de la Filosofía con las competencias clave. 5. Recoger acciones educativas en diversos campos – situaciones de aprendizaje- y cursos –Educación en Valores Cívicos y Éticos, Filosofía de 4º ESO, Filosofía de 1º de Bachillerato, Historia de la Filosofía de 2º y Psicología de 2º de Bachillerato-. 6. Investigar nuevas formas didácticas a aplicar en las diferentes materias del currículo propio de Filosofía y presentar diversas actividades y situaciones de aprendizaje a realizar en el aula para la comprensión significativa. |
3 abril
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4 abril
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5 abril
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6 abril
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7 abril
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8 abril
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9 abril
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Aprendizaje servicio – Curso Aprendizaje servicio – Aprender sobre las características principales de la metodología aprendizaje servicio. |
11 abril
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12 abril
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13 abril
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14 abril
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15 abril
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16 abril
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17 abril
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18 abril
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Encuentro Bienestar en Educación |
Encuentro Bienestar en Educación |
21 abril
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22 abril
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23 abril
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24 abril
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25 abril
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26 abril
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27 abril
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28 abril
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29 abril
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30 abril
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1 mayo
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2 mayo
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3 mayo
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4 mayo
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5 mayo
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Programa de formación y grupos profesionales.
El Colegio mantiene un amplio programa de formación del profesorado coordinado por especialistas en diferentes áreas curriculares y en contenidos transversales. Los cursos se realizan periódicamente en función de la demanda y cuentan, en la mayoría de los casos, con el reconocimiento en créditos de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Sus coordinadores son profesores especialistas, con una amplia experiencia en la formación del profesorado y altamente cualificados en los contenidos de las diferentes Secciones Profesionales.
Cada año, el Colegio publica un Plan de Formación que se diseña en función de las propuestas de los coordinadores y de la demanda de los propios colegiados.
- Plan de Formación 2023 concertado con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. VER >
- Otras actividades formativas. VER >
Oferta total por temática
La Comunidad de Madrid certificará a los docentes que estén en activo en esta Comunidad
Son muchos los cursos que hemos impartido en los últimos años en este Colegio Profesional. Aquí, puedes encontrar un histórico de todos ellos.
Introducción al estudio de las industrias líticas del paleolítico
Nuevo curso de formación permanente para Arqueólogos, dedicado a la introducción al estudio de las industrias líticas del paleolítico.
Al margen de tendencias y estilos
Adentrarse en el estudio de autores que han permanecido al margen de tendencias literarias definidas.
Comentar textos representativos de la estética personal de dichos autores.
Monarquía y República en la España contemporánea
Explicar las razones de este periplo histórico de la monarquía durante los siglos XIX y XX, apenas alterado por la alternativa republicana, para situar con una perspectiva historiográfica la monarquía en la España del siglo XXI, su funcionamiento y el papel que juega en la sociedad española actual y los márgenes de su debate público…
La poesía social (en el aniversario de José Hierro)
Adentrarse en el estudio de autores que han permanecido al margen de tendencias literarias definidas.
Comentar textos representativos de la estética personal de dichos autores.
Liderazgo educativo y los nuevos retos de la educación actual
Desarrollar las capacidades de liderazgo para motivar, cohesionar y orientar a los equipos hacia la consecución de los objetivos
Cartografía digital para profesores de Geografía de Educación Secundaria
Analizar y profundizar sobre los recursos cartográficos digitales desde una perspectiva educativa y didáctica Valorar el potencial didáctico que tienen la cartografía digital en el conocimiento, valoración y tratamiento educativo de la geografía en la Educación Secundaria.
Cine y literatura: adaptaciones de obras literarias al cine y a la televisión
Comentar autorretratos y retratos literarios en los que se manifiesten las tendencias estéticas en los que se inscriben
Autorretratos y retratos literarios
Comentar autorretratos y retratos literarios en los que se manifiesten las tendencias estéticas en los que se inscriben
La música como herramienta didáctica transversal
Desarrollar las capacidades de liderazgo para motivar, cohesionar y orientar a los equipos hacia la consecución de los objetivos
¿Qué es España? La nación en las aulas
Propuesta de herramientas didácticas para abordar críticamente la historia de España a través de los conceptos y las representaciones del territorio, los personajes y los símbolos, y contrastarlas con los contendidos actuales en los manuales de bachillerato
Nuevo currículo de Religión católica. En diálogo con el perfil de salida de la LOMLOE
Analizar el nuevo currículo de Religión de la LOMLOE.
Comprender las competencias específicas del currículo de Religión en relación con las competencias clave.
Relacionar las contribuciones educativas del área de Religión con el perfil de salida.
El coordinador de Bienestar y Seguridad. Su actuación en los centros educativos
Analizar de las funciones del coordinador Bienestar y Protección en centros docentes públicos y privados, de acuerdo con lo establecido en el artículo 35 de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia.
Conocer la normativa y protocolos de convivencia en los Centros docentes.
DESPERTANDO SEMILLAS
Poner en valor la importancia del contacto y la experimentación con la naturaleza en la Educación Infantil y proporcionar herramientas y recursos al profesorado para acercar el aula a la naturaleza y la naturaleza al aula.
Curso de relaciones laborales en la Arqueología Profesional
Curso dirigido a los arqueólogos profesionales de la Comunidad de Madrid para estar al tanto de las formas de contratación, darse de alta y baja de autónomos, etc.
Curso El patrimonio cultural de la Comunidad de Madrid como recurso para la docencia
Curso para profesores de Humanidades de Educación Secundaria y Bachillerato
El centro educativo como factor de cohesión y progreso social
Desarrollo del liderazgo, la creatividad, el emprendimiento, el trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos y buenas prácticas, la motivación y la inteligencia ejecutiva.
Conocer las Competencias de la dirección del centro y de los equipos docentes en la implantación nuevos currículos en los centros de la Comunidad de Madrid
Picasso, 50 años después (†1973)
Este curso pueden ser financiados totalmente con los créditos de la Fundae. Escríbanos (cursos@cdlmadrid.org) o llámenos (91.4.47.14.00) y le contamos los trámites que hay que realizar.
Curso presencial o por videoconferencia.
En la modalidad de videoconferencia SOLO obtendrá un certificado de asistencia emitido por el Colegio de Docentes ya que
la Comunidad de Madrid exige la presencialidad
al 100% de las horas del curso para emitir su certificado.
Estrategias para conseguir aulas felices
Este curso pueden ser financiados totalmente con los créditos de la Fundae. Escríbanos (cursos@cdlmadrid.org) o llámenos (91.4.47.14.00) y le contamos los trámites que hay que realizar.
Curso presencial o por videoconferencia.
En la modalidad de videoconferencia SOLO obtendrá un certificado de asistencia emitido por el Colegio de Docentes ya que
la Comunidad de Madrid exige la presencialidad
al 100% de las horas del curso para emitir su certificado.
Educando para el desarrollo sostenible.
Reflexionar sobre los conceptos clave sobre DUA y sobre distintos marcos de inclusión, para evaluar el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje y la atención a la diversidad del aula.
Experiencias de Aula en la clase de Matemáticas
Fomentar la actualización científica en matemáticas.
Conocer nuevas técnicas de comunicación en el aula.
Promover la actualización e innovación metodológica.
Identificar y conocer problemas matemáticos de la vida cotidiana con el fin de mejorar el aprendizaje y la motivación en el aula.
Adquirir destreza en diversas herramientas digitales imprescindibles en la enseñanza en la actualidad.
¿Qué dimensiones tiene tu aula?
Desde la mirada a una realidad cercana concreta, este taller parte de las seis dimensiones educativas que propone el “Movimiento Acordeón”: Emocional, ética, corporal, intelectual, estética y relacional, para llegar a crear actividades de aula con esas características.
Filosofía y LOMLOE: ¿solo hay una forma de enseñar?
Recoger las prácticas docentes concretas que se están haciendo actualmente en los institutos y colegios dentro de las materias impartidas por la especialidad de Filosofía
¿Qué es España? La nación en las aulas
Reflexionar sobre los contenidos que se explican en las aulas de educación secundaria relativos a la nación española.
Las Unidades didácticas de Historia del Arte en la ESO y Bachillerato de la Comunidad de Madrid: una aproximación práctica
Reflexionar sobre los contenidos que se explican en las aulas de educación secundaria relativos a la nación española.
English Language Climate Action Awareness Training (ELCAAT)
Proporcionar a los profesores de inglés herramientas prácticas y una metodología relevante para aplicar el aprendizaje adquirido en sus propias aulas.
LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE HISTORIA DEL ARTE EN LA ESO Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA
Fechas: 25, 26 (de 18.30 a 20.30 h.) , 27, 28 de septiembre, 2, 3, 4 y 5 de octubre de 2023.
Horario: De 17 a 20 h.
Dirigido a profesores de Enseñanza Secundaria Obligatoria del área de Humanidades.
Dónde se imparte: Facultad de Geografía e Historia de la UCM
Créditos: 2.5
La trayectoria artístico-literaria de Federico García Lorca.
Profundización en el Conocimiento de García Lorca. Emplear el teatro como recurso metodológico para suscitar el diálogo entre espectadores. Conocer la presencia de lo gitano en la estética de Lorca.
Utilización pedagógica de las TIC en el aula, basado en el Marco Común de la Competencia Digital docente. DigCompEDU. Nivel A2 (Básico)
Profundización en el Conocimiento de García Lorca. Emplear el teatro como recurso metodológico para suscitar el diálogo entre espectadores. Conocer la presencia de lo gitano en la estética de Lorca.
De la educación industrializada a la educación relacional.
Fechas: 26 de septiembre, 2, 3, 4, 5 y 6 de octubre de 17 a 20 H.
Dirigido a profesores de Educación Secundaria y Bachillerato.
Lunes, martes, miércoles, jueves y viernes de 17 a 20 h.
El curso es presencial, y se impartirá en el Colegio de Licenciados. C/. Fuencarral 101, 3.ª planta.
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
1.5 créditos de formación de la Comunidad de Madrid. Válido para sexenios.
ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Fechas: 25, 26, 27 y 28 de septiembre de 2023.
Horario: 17 a 19.30 h.
Dirigido a profesores de Filosofía de Secundaria y Bachillerato
Dónde se imparte: Colegio de Licenciados. c/ Fuencarral, 101-3º
Créditos: 1.
LAS MUJERES Y LOS ORÍGENES DEL FEMINISMO EN LA ESPAÑA DEL XX
Fechas: 25, 26, 27, 28 y 29 de septiembre de 2023.
Horario: 16 – 20 h
Dirigido a profesores de enseñanza secundaria de la especialidad de geografía e historia y materias afines.
Dónde se imparte: Facultad de Geografía e Historia UCM.
Créditos: 2
PRÁCTICAS DE GEOGRAFÍA PARA ESO Y BACHILLERATO
Fechas: 18, 20, 25, 26 y 27 de septiembre de 2023.
Horario: 16.30 a 20.30 h.
Dirigido a profesores de ESO y Bachillerato de Geografía e Historia y materias afines.
Dónde se imparte: Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 2
LA COMPETENCIA LECTORA: PROCEDIMIENTOS PARA MEJORAR LA LECTURA DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
Fechas: 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25 y 26 de septiembre de 2023.
Horario: De 18.00 a 21.00, sábado de 9 a 13, martes 26 de 18 a 20 h.
Dirigido a profesores de ESO, Bachillerato y FP de Lengua y literatura española
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid. c/ Fuencarral, 101-3º. Madrid.
Créditos: 2.1
LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL
Fechas: 26, 27, 28, 29 y 30 de septiembre, 2, 3, 4 y 5 de octubre de 2023.
Horario: De 18.00 a 21.00; sábado de 9 a 13.
Dirigido a profesores de Lengua y literatura española de ESO, Bachillerato y FP
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid. c/ Fuencarral, 101-3º. Madrid
Créditos: 2.1
TEACHING DEVELOPMENT FOR TEACHERS OF ENGLISH – A PRACTICAL COURSE
Fechas: Martes, 26 de septiembre, sábados 16, 23, 30 de septiembre, viernes 6 de octubre y sábado 7 de octubre de 2023.
Horario: Sábados de 9 a 14.00h. y viernes de 16 a 20 h. Martes, 26 de 18.30 a 20.30.
Dirigido a profesorado de Educación Primaria, Secundaria y adultos.
Dónde se imparte: Colegio de Licenciados, Fuencarral 101. 3º.
Créditos: 2.4
EL COORDINADOR DE BIENESTAR Y PROTECCIÓN: SU ACTUACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
Fechas: 18, 19, 20, 21, 22 y 26 de septiembre de 2023.
Horario: 16 – 20 h
Dirigido a miembros de los quipos directivos, orientadores y profesorado de todos los niveles educativos
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados. C/ Fuencarral, 101, 3ª .
26 de septiembre 18.30 h. en la Fac. de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 2
EL CENTRO EDUCATIVO UN ENTORNO DE VALORES, CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRÍTICO
Fechas: 26, 27 de septiembre, 3, 5, y 11 de octubre de 2023.
Horario: 26 de septiembre: 18.30 h.De 17.30 a 19.30 h.
Dirigido a profesorado de Educación Secundaria y miembros de Equipos Directivos
Dónde se imparte: Colegio Privado Concertado “Divino Corazón” C/Divino Redentor, nº 55.
El 26 de septiembre en la FAc. de Geografía e Historia de la UCM
Créditos: 3.5.
TROYA EN LA LITERATURA CLÁSICA
Fechas: 22, 26, 27, 29 de septiembre y 4 de octubre de 2023.
Horario: De 16 a 20 h. Sábado de 10 a 14h., 26 de septiembre de 18 a 20 h.
Dirigido a profesores de Educación Secundaria y Bachillerato
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados. C/ Fuencarral, 101-3º. Madrid.
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 1.4
PRIMERAS ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO: ESTRATEGIAS PARA UN NUEVO CONTEXTO ESCOLAR
Fechas: 26, 27 de septiembre, 3, 5 y 10 de octubre de 2023.
Horario: 16 – 21 h.
Dirigido a Maestros de las etapas de E. Infantil y de E. Primaria de la Comunidad de Madrid y miembros de equipos directivos de centros con estas enseñanzas.
Dónde se imparte: Colegio Privado Concertado “DIVINO CORAZÓN” C/ Divino Redentor, nº 55
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 2.2
UNIDADES DE APRENDIZAJE. PROGRAMACIÓN Y ESTRATEGIAS ACTUALIZADAS
Fechas: 26 de septiembre, 20, 21 de octubre, 4 y 11 de noviembre de 2023.
Horario: Marte, 26 de septiembre 18.30 h. Viernes de 17.30 h. a 20.30 h. y sábados de 9.15 a 14.15 h.
Dirigido a profesores de Primaria y Secundaria de cualquier nivel.
Dónde se imparte:
Martes, 26 de septiembre. Fac de Geografía e Historia de la UCM
Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid. c/ Fuencarral, 101-3º
Créditos: 1.8
EL CENTRO EDUCATIVO: ASPECTOS NORMATIVOS, PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES
Fechas: 20, 26, 28 de septiembre y 6 de octubre de 2023.
Horario: 18 – 21 h
Dirigido a profesorado de las distintas enseñanzas etapas educativas, directores y miembros de equipos directivos.
Dónde se imparte: Colegio de Licenciados. c/ Fuencarral, 101-3
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 1.2
EDUCANDO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Fechas: 18, 21, 25, 26 y 28 de septiembre, 2 y 5 de octubre de 2023
Horario: Tardes de lunes y jueves, 18.00h a 20.00h (días 18,21, 25, 26 y 28 sept y 2 y 5 octubre) Mañanas de sábado, de 10.00 a 14.00 horas (días 23 y 30 de sept y 7 octubre).
Dirigido a profesores de todos los niveles.
Dónde se imparte:
Módulos 1 y 5: Entorno natural cercano por definir (Casa de Campo, El Pardo…) Módulos 2, 3 y 4: Aulas del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid. Calle de Fuencarral, 101, 28004, Madrid.
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 2.4
ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIR AULAS FELICES
Fechas: 26 de septiembre,·7, 14 y 21 de octubre de 2023.
Horario:9.30 a 14.00 h.
Dirigido a Maestros, catedráticos, profesores de enseñanza secundaria, personal técnico educativo, jefes de estudio, orientadores, equipos directivos.
Dónde se imparte: Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Madrid
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos: 1.2
LIDERAZGO EDUCATIVO Y LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
Fechas: 18, 21, 25, 26 y 28 de septiembre, 2 y 5 octubre.
Horario: Tardes de lunes y jueves, 18.00h a 20.00h (días 18, 21, 25, 26 y 28 sept y 2 y 5 octubre) Mañanas de sábado, de 10.00 a 14.00 horas (días 23 y 30 de sept y 7 octubre)
Dirigido a equipos directivos de centros y cualquier profesional de la educación que se esté preparando para formar parte de un equipo directivo.
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados. c/ Fuencarral, 101-3º. El 26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Créditos:
2.4
PATRIMONIO ARTÍSTICO, CULTURAL Y RELIGIOSO EN MADRID PARA PROFESORES DE RELIGIÓN
Fechas: 19, 20, 21, 25 y 26 de septiembre de 2023.
Horario: De 16.30 a 20.30 h.
Dirigido a profesores que imparten el área de Religión Católica en centros públicos y concertados, desde Educación Primaria hasta Bachillerato.
Créditos: 2
LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA TRANSVERSAL
Fechas: 26, 30 de septiembre, 7, 14 y 21 de octubre de 2023.
Horario: De 10 a 14.30 h.
Dirigido a cualquier profesional de la educación interesado en la aplicación de la música en sus clases
Dónde se imparte:
Colegio de Doctores y Licenciados c/ Fuencarral, 101-3º. El 26 de septiembre. 18.30 h. en la Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Pendiente de aprobación por la Comunidad de Madrid
Comunicar mejor, o el arte de la expresión oral para el docente
Fechas: 26 de septiembre, 17, 19, 24 y 26 de octubre, 9 y 14 de noviembre de 2023.
Horario: El 26 de septiembre de 18.30 a 20.30 h. En la Fac. de Geografía e Historia de la UCM.
Los días 17, 19, 24 y 26 de octubre, 9 y 14 de noviembre, de17.30 h. a 19.00.
Dirigido a profesores de cualquier etapa educativa desde infantil hasta bachillerato.
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados
El martes, 26 de septiembre en la Fac de Geografía e Historia de la UCM.
Presentado a la Comunidad de Madrid para su aprobación.
Inteligencia Artificial Generativa y CHATGPT para el profesorado.
Fechas: 26 de septiembre, 10, 16, 18 y 23 de octubre de 2023.
Horario: El 26 de septiembre de 18.30 a 20.30 h. Los días 10, 16, 18 y 23 de octubre de 17.30 h. a 20.00.
Dirigido a Profesores de cualquier etapa educativa desde infantil hasta bachillerato.
Dónde se imparte: Colegio de Doctores y Licenciados.
Créditos1.2 . Presentado a la Comunidad de Madrid para su aprobación.
Un mundo matemático
Fechas: del 18 al 26 de septiembre de 2023.
Horario: de 17.30 a 20.30 h.
Lugar de realización: Fac. de Matemáticas de la UCM.
Dirigido a profesores de Matemáticas.
2 créditos de formación del Profesorado certificados por la Comunidad de Madrid.
Curso de Representación Gráfica en Arqueología
Fechas: 17, 24, 31 de octubre y 14 de noviembre de 2023. Hemos fijado nuestra atención en las representaciones gráficas en arqueología,, tanto las convenciones generales de presentación del objeto como las nuevas técnicas.
Curso de Prevención de Riesgos Laborales 2023
El Curso de Prevención de Riesgos Laborales y el certificado que lo acredita son obligatorios para todos aquellos profesionales que desarrollan su labor en obra civil como es el caso de tantos profesionales de la Arqueología.
Disfrutar del conocimiento. Disfrutar de la convivencia
Esta iniciativa es una Universidad en el sentido que indicaba Alfonso X El Sabio, en la IIª de las Partidas 31,1: «ayuntamiento de maestros et de escolares que es fecho en algún lugar con voluntad et con entendimiento de aprender los saberes«, y en el que señala el DRAE en la 3ª acepción del término Universidad: «Conjunto de personas que forman una corporación»
Plazas disponibles. Las personas interesadas deben dirigirse por correo electrónico a universidaddemayores@cdlmadrid.org indicando sus datos personales y de contacto. En todos los casos serán respondidos.
El Colegio viene celebrando durante los meses de septiembre y octubre La Universidad de Otoño, integrada por cursos de todas las especialidades, que son reconocidos para créditos de formación de la Comunidad de Madrid y válidos para sexenios.
Programa Universidad de Otoño 2023
XLII Universidad de Otoño 2023 -Programa-
Este año se celebra la XLII Universidad de Otoño del Colegio Oficial de Docentes. El programa ya se ha publicado para conocimiento de los colegiados y de todos aquellos interesados en acudir a los diferentes cursos que componen esta edición
Cursos programados de la Universidad de Otoño 2023
LAS MUJERES Y LOS ORÍGENES DEL FEMINISMO EN LA ESPAÑA DEL XX
23, 24, 25, 26 y 27 de septiembre de 2024
Horario: 16 – 20 h
Dirigido a profesores de enseñanza secundaria de la especialidad de geografía e historia y materias afines.
Dónde se imparte: Facultad de Geografía e Historia UCM.
Créditos: 2
Temas de oposiciones Inglés Secundaria y EEOOII
Temario para el Cuerpo de Docentes de inglés en secundaria y escuelas oficiales de idiomas
En su afán constante de mejorar su servicio al colegiado, el Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Colegio Oficial de Docentes), te invita a responder un breve cuestionario para comprender mejor cuáles son las necesidades formativas y los intereses de los colegiados.
Para solicitar el duplicado de certificado de cursos, es necesario acceder a la Oficina virtual del Colegio.
MOVIMIENTO ACORDEÓN
Para cualquier consulta: info@cdlmadrid.org
A la atención de «Movimiento de Acordeón»
Dirigido a aquellos docentes que creen en la fuerza que tiene su actuación en el aula para avanzar en educación y a cualquier profesional que le interese el campo educativo y desee contribuir a su mejora.
¿Cómo se origina y qué rasgos presenta?
Grupos de trabajo constituidos por docentes y orientados por expertos, trabajan juntos durante años con una dinámica de reflexión-accion-reflexión, lo que les ha permitido llevar a la práctica del aula unos rasgos pedagógicos renovadores.
¿Por qué un acordeón?
La coherencia y la integración conjunta de todos los elementos de este enfoque, proporciona un «buen sonido»; es decir, un sentido educativo unido a una práctica armónica: desde los planteamientos educativos a la actuación en el aula.
¿En qué se fundamenta?
La reflexión conjunta de las 6 dimensiones del ser humano, emocional, ética, corporal, intelectual, estética y relacional, proporciona el fundamento al docente, quien se pregunta: “¿Qué dimensiones tiene mi aula?” En definitiva: ¿A quién educo y cómo lo hago?
¿Qué actividades presenta?
Con este enfoque, el grupo promotor propone cada año; cursos, grupos de trabajo (seminarios CAM), mesas redondas, conferencias… desde el CDL y abiertas a todos los docentes.
Algunas actividades en 2024
- – En curso: SEMINARIO CAM: La Comunicación escrita en la lengua inglesa. De Educación Primaria a Bachillerato.
- – En curso: SEMINARIO CAM: “Agentes de paz: Programación de unidades de aprendizaje integradas y educación en la paz”. Con el asesoramiento de Victoria Subirana.
- – 3 de abril- 18. 00h. Conferencia de Victoria Subirana.
- – 16 de mayo- Mesa redonda-panel de expertos: “Las competencias profesionales docentes, su presencia en la formación del profesorado y su repercusión en el aula”. Correrá de la mano de los profesoresJesús Manso, Juan José Vergara, Begoña Ibarrola, Isabel López y Ángeles Vega, expertos en distintos ámbitos educativos como la investigación, la formación, el pensamiento, o la docencia. En este encuentro analizarán las competencias que han de adquirir los profesionales y dialogarán con los asistentes.