Fecha
26 de septiembre, 10, 16, 18 y 23 de octubre de 2023
Horario
El 26 de septiembre de 18.30 a 20.30 h.
Los días 10, 16, 18 y 23 de octubre de 17.30 h. a 20.00.
A quién va dirigido
Profesores de cualquier etapa educativa desde infantil hasta bachillerato.
Dónde se imparte
Colegio de Doctores y Licenciados.
Se recomienda que los asistentes traigan un ordenador portátil. En caso de no poderlo traer, rogamos se pongan en contacto con nosotros a través de esta dirección de correo electrónico cursos@cdlmadrid.org, para que podamos facilitarles uno de nuestros portátiles durante el curso.
26 de septiembre. 18.30 h. Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Acto General de la Universidad de Otoño. “El impacto de la investigación en la mejora del aprendizaje”. D.ª Carmen Pellicer Iborra. Directora de la Fundación Trilema.
Créditos
1.2 . Presentado a la Comunidad de Madrid para su aprobación.
OBJETIVOS
Comprender qué es la IAG y cómo funciona en el contexto educativo.
Conocer las diferentes aplicaciones prácticas de ChatGPT para el profesorado y cómo integrarla en diferentes asignaturas y niveles educativos.
Manejar los términos y procesos básicos en el uso cotidiano de la IAG.
Entender los riesgos y desafíos éticos en el uso de ChatGPT en la educación y cómo proteger la privacidad y seguridad de los alumnos/as. Reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación y cómo puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos/as.
CONTENIDOS
Aplicaciones de la Inteligencia Artificial -IA- en la actualidad.
La Inteligencia Artificial Generativa -IAG-.
El uso de ChatGPT.
Riesgos asociados al uso de programas como ChatGPT.
Usos y aplicaciones de ChatGPT en el aula. Recursos y otras herramientas de IA Generativa alternativas a ChatGPT.
METODOLOGÍA
Se aplicará una metodología didáctica flexible y adaptable en función de las necesidades de los asistentes, con exposiciones teóricas y práctica de cada cuestión expuesta con programas de inteligencia artificial generativa.
EVALUACIÓN
Asistencia al 100% de las horas. Al finalizar el curso se realizará un cuestionario post-instruccional para valorar los conocimientos adquiridos.
PONENTES
Cánovas Gaillemin, Guillermo. Director del Observatorio para el Uso Saludable de la Tecnología -EducaLIKE-. Director del Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, del Safer Internet Programme de la Comisión Europea (2002-2014). Premio UNICEF. Profesor, escritor y experto en condecorado con la Cruz de la Orden del Mérito. Autor de diversos libros como “Autorregulación Digital” (2021).
